tics

CUESTIONAMIENTOS TICS

1- Qué es la integración de las tecnologías? Actualmente el uso y manejo de las computadoras es una de las habilidades primordiales de todo ciudadano sea profesional o no o independiente de cualquier área del conocimiento. El manejo actual de la tecnología tiene el potencial para mejorar el aprendizaje en diversas áreas para mejorar la comprensión de conceptos y para desarrollar las capacidades intelectuales en los estudiantes.



- Qué no es la integración de la tecnología? Es no implementar el uso de las nuevas tecnologías en nuestro que hacer diario tanto profesional como personal, es permitir que el uso e implementación de las nuevas tecnologías no trascienda en la vida personal ni en el plan curricular de nuestras instituciones, es decir es no potencializar a nuestros educandos en el aprendizaje y uso de la s tics.

2- Donde y cuando se produce la integración?

- El uso delas nuevas tecnologías se produce desde nuestros hogares y en todo momento por ejemplo con el uso de video juegos, los pcs, el teléfono y la telefonía móvil… a partir de allí los jóvenes inician su etapa escolar y empiezan a hacer esa integración en las aulas de clase por medio de las tecnologías educativas impartidas por la institución, es decir que al culminar esta etapa escolar nuestros alumnos dominaran estas herramientas básicas de la tecnología y la comunicación.



3- Barreras de la integración.

- Recursos tecnológicos: son básicamente de dos tipos, los equipos o hardware y la conectividad, pero independientemente de estos esta el factor presupuestal es decir de cuanto dinero dispone nuestra institución educativa para designar en la consecución de equipos (los mejores); y por ende en la contratación de una empresa que brinde los mejores servicios en cuanto a conectividad se refiere (equipos internos y con la red).

- Docentes: Es de vital importancia la competencia tecnológica del docente, nuestras creencias y por supuesto nuestras practicas pedagógicas, recordemos que actualmente en muchas instituciones educativas muchos colegas ya están poniendo en practica el uso de las tics y muchos otros son aun escépticos acerca de los beneficios que pueden implicar el uso de las tics en los alumnos. La poca visión futurista de algunos profesores hacen que el no uso de estas herramientas profundice la brecha existente actualmente entre alumnos y las nuevas tecnologías, la constante capacitación de parte de nosotros como docentes hacen acrecentar no solo nuestra productividad profesional, sino también nuestro trabajo en clase.

- Contenidos digitales: Para llegar a este punto los docentes debemos tener un nivel adecuado de entrenamiento y conocimiento referente a los contenidos de hardware. Software y conectividad. Los contenidos educativos en nuestras aulas de clase deben ser pertinentes y actualizados, a la vez usarsen como herramientas con propósitos educativos y formativos, vale la pena recordar que antes de utilizar estos contenidos en el salón de clase, deben ser analizados por el docente o grupo de docentes.

Las estrategias que adopten las escuelas, colegios y por ende los docentes para integrar las tics al currículo deben propender por una buena utilización de los contenidos que ofrezcan oportunidades únicas para alcanzar los objetivos educativos.

-Apoyo de directivas: Una institución educativa puede contar con los mejores equipos de trabajo, físico, material y humano pero sino se cuenta con un apoyo verdadero de las directivas hacia la integración de las tics al currículo, nada hacemos. El verdadero desarrollo en cualquier área de la educación se da cuando las directivas se apropian de los proyectos de los docentes, los cuales va a redundar en el bien de la institución y por ende del estudiante, la apropiación por parte de las directivas de las tics dentro de la institución van a llevar a los docentes y alumnos a la consecución de objetivos y metas pedagógicas.



4- Cuales son las etapas en la integración de las tics?

- Gatear: Uso de las tecnologías con fines personales, sin ningún objetivo educativo.

- Caminar: Uso de las tics con fines educativos aislados, como por ejemplo solo en nuestras áreas sin hacer uso transversal de ellas.

- Correr: Uso transversal de las tecnologías en el currículo con fines innovadores, educativos e investigativos.

- Coordinación general: Uso y apropiación por parte de la comunidad educativa, trabajos en red interna y externamente.



Por el manejo de nuestra área (educación física) hemos decidido usar estas etapas, las cuales están implicadas en el desarrollo físico de nuestros niños.